時論 - 靠經濟，難有歴史定位

        從目前財經內閣、府院改組的人事更迭來看，馬總統拼歴史定位的團隊似乎很難克竟其功。

        經濟掛帥一直是國人的迷失，以為只要經濟好了，人民就比較幸福，這樣的想法其實過度簡化人生。根據英國學者在2006年的調查顯示，國民所得只有我們十分之一的不丹，全世界的幸福排名第八，在這項調查中，我們排名68。去年年底不丹國王到日本訪問，日本的經濟財政大臣對外宣佈，日本政府將進行“幸福指數”調查，今後將以“國民總幸福量”（GNH）取代“國民生產毛額”（GDP），日本的國民所得是不丹的幾十倍，但是每年有三萬人自殺，高經濟成就的日本人，顯然不如物質匱乏的不丹人快樂。

        蔣經國總統曾經創造過台灣的“經濟奇蹟”，對於這四個字多數人想到的是“經濟”，但是其實最重要的是“奇蹟”。按照政府公佈的統計數字，1970年代到80初期，不只是經濟成長最快速，而且是貧富懸殊差距最小，經濟成長卻能使貧富差距變小，這才是奇蹟，也是蔣經國的歴史定位。蔣經國時期經濟發展兼顧社會的公平正義，所以在那個年代，不論貧富都充滿了希望，那是一個所謂“台灣錢淹腳目”的年代，但其實當時的國民平均所得不到現在的十分之一，而經歴過那個年代的人普遍認為活得比現在快樂。

        在全球化的衝擊下，台灣的經濟不可能操之在我，尤其隨著兩岸經貿依存度增高，馬總統很難靠經濟建立歴史定位。更何況強調經濟的同時，也會強化急功近利、物化的價值觀，造成社會拜金主義、道德淪喪，反而有害於人民的幸福。

        馬總統如果要拼歴史地位，必須認真思考台灣目前的關鍵性議題是什麼？如果簽了兩岸和平協議，當然可以建立歴史定位，因為兩岸議題確實是台灣生存發展的一個關鍵。但是這件事在國內有爭議，大陸不會同意，一廂情願不可能成事。

        教育是另一個關鍵。接觸過兩岸的人應該都同意，我們優於大陸的是人的品質，這指的不是智商而是品德，我們比較有公德心。所以我們可以經營一個小而好德的社會，成為中國大陸人民肯定而且希望學習的對象。但是隨著社會自由化，傳統道德逐漸勢微、教育職業化，公民道德不再成為教育的內容，人的品質這個優勢是否持續，值得深思。但是無論如何，教育幾乎是全民關心的事，也具有未來性，所以拼教育是馬總統建立歴史定位較可行的一個選項。

        想要建立歴史定位是一個深遠的抱負和理想，值得鼓勵，但是這需要理念和方向，當然更重要的是用對人。以馬總統的個性，要做到“大刀闊斧”，可能需要先“另類思考”。