φ 博士論文指導 φ
| 博士生 | 論文題目 | 畢業學校 | 畢業年度 |
| 張培倫 | 族群差異全力之道德證成─秦力克自由主義多元文化之可能性 | 台灣大學哲學研究所 | ９０ |
| 彭如婉 | 論公民科的學科理論基礎：重返政治 | 政治大學政治研究所 | ９３ |
| 吳澤玫 | 多元社會的穩定：論公共理性：審議民主與公民德行 | 台灣大學哲學研究所 | １００ |
φ 碩士論文指導 φ
| 碩士生 | 論文題目 | 畢業學校 | 畢業年度 |
| 朱啟華 | 康德德育方法之理論基礎研究 | 台灣師範大學教育研究所 | ８１ |
| 郭光寰 | 莫爾倫理學說及其在德育上的意義 | 台灣師範大學教育研究所 | ８２ |
| 張培倫 | 道德規則與正義─彌爾效益主義研究 | 台灣大學哲學研究所 | ８５ |
| 王意茹 | 當代自由主義社會公民德行之研究 | 台灣師範大學公民訓育所 | ８５ |
| 彭如婉 | 從當代社群主義的公民觀探究公民教育 | 台灣師範大學公民訓育所 | ８５ |
| 劉姝言 | 自由主義及其公民教育 | 台灣師範大學公民訓育所 | ８５ |
| 陳婉容 | 差異的公民資格觀：以性別為例 | 台灣師範大學公民訓育所 | ８５ |
| 黃明章 | 差異與統合：羅爾斯正義論中的公民觀 | 台灣大學哲學研究所 | ８６ |
| 章玉琴 | 多元文化論公民觀及其公民教育觀之探究 | 台灣師範大學公民訓育所 | ８６ |
| 陳嘉鳳 | 效益主義與人格完整性 | 台灣大學哲學研究所 | ８７ |
| 蔡昀典 | 自由主義與社群主義論辯初探 | 台灣大學哲學研究所 | ８８ |
| 呂仁華 | 公民教育與族群容忍── 少數族群可否拒絕自由民主的公民教育 | 台灣大學哲學研究所 | ８９ |
| 黃學聖 | 當代自由主義公民資格觀的轉變之研究─對於多元文化論挑戰之回應 | 台灣師範大學公民訓育所 | ９０ |
| 謝鳳儀 | 論自由主義的公私領域劃分 | 台灣大學哲學研究所 | ９１ |
| 曾瑾珮 | 自由的限度─論彌爾的傷害概念 | 台灣大學哲學研究所 | ９１ |
| 吳澤玫 | 論羅爾斯「對」的優先性 | 台灣大學哲學研究所 | ９２ |
| 許心萍 | 價值多元主義與自由主義是否相衝突？ | 台灣大學哲學研究所 | ９２ |
| 任 駿 | 慈惠可以是道德上被要求的嗎？ | 台灣大學哲學研究所 | ９５ |
| 江怡臻 | 在差異中建立社會整合─論羅爾斯的「重疊共識」 | 台灣大學哲學研究所 | ９６ |
| 呂啟民 | 從Rawls公共理性論公民教育 | 台灣師範大學公民教育與活動領導研究所 | ９７ |
| 陳煥民 | 當代自由主義談容忍 | 台灣大學哲學研究所 | ９８ |
